南昌大學(xué)共青學(xué)院多維發(fā)力推進(jìn)思政課內(nèi)涵式建設(shè)
發(fā)布時間:2024-10-31 09:35:45 | 來源:中國網(wǎng) | 作者: | 責(zé)任編輯:吳一凡共青城是全國唯一以“共青團(tuán)”命名的城市,是一座創(chuàng)業(yè)之城,一座青春之城,一座希望之城。南昌大學(xué)共青學(xué)院立足贛鄱,植根共青,與共青城同根同氣、血脈相連。五年來,在學(xué)院黨委領(lǐng)導(dǎo)下,馬克思主義學(xué)院堅持立德樹人根本任務(wù),瞄準(zhǔn)“創(chuàng)建高水平應(yīng)用型本科院?!比蝿?wù)目標(biāo),積極傳承弘揚(yáng)紅色基因,立足學(xué)校實際,充分發(fā)揮思政課堂育人的主渠道作用,打造高質(zhì)量思政課堂。
系統(tǒng)構(gòu)建思政課程體系
馬克思主義學(xué)院始終堅持思想政治理論課是立德樹人關(guān)鍵課程的政治定位,嚴(yán)格落實教育部《普通高等學(xué)校馬克思主義學(xué)院建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)(2023年版)》,有條不紊地建立以5門本科生思政課、1門思政實踐必修課和學(xué)院特色的“線上線下混合教學(xué)模式”為主要內(nèi)容的思政課程體系,增設(shè)“國家安全教育課”“中華民族共同體意識概論”兩門必修課,推動本科生思政課系統(tǒng)建設(shè)和思政課程與課堂教學(xué)與社會大課堂實踐教學(xué)、思政課程與課程思政的有效銜接與有機(jī)融合。2023年《思想道德與法治》獲批了思政課線上省級一流課程和線上線下混合式一流本科課程,兩門思政課程獲評院級精品課程。
著力打造育人“大師資”
馬克思主義學(xué)院堅持把師德師風(fēng)作為教師素質(zhì)評價的第一標(biāo)準(zhǔn),著力提升教師高度政治責(zé)任感、使命感和職業(yè)自信,在提升教師理論學(xué)養(yǎng)上做文章,在強(qiáng)化教學(xué)效果上下功夫,切實提高教師教育教學(xué)水平。依托獲評的省級“大思政課”實踐教學(xué)基地建設(shè)項目、思政課名師工作室項目等,建立以江西省高校思政課教學(xué)名師為領(lǐng)銜的教學(xué)團(tuán)隊,發(fā)揮名師引領(lǐng)作用,開展示范教學(xué)、實踐研學(xué)、交流研討等活動,用心打造以教壇新秀、教學(xué)能手為主體的教育教學(xué)骨干,發(fā)揮中青年骨干教師示范作用。2021年學(xué)院思政課教師1人次獲選首批江西省教育廳“百名優(yōu)秀思想政治教師”,2023年1人次獲得江西省教育廳思政論文比賽第一名;2024年2人次獲評江西省高校思政課優(yōu)秀特聘教授、江西省高校思政課優(yōu)秀兼職教師,1人次獲得江西省教育廳、中國教師報、省委當(dāng)代江西雜志社聯(lián)合開展“我與第40個教師節(jié)”主題征文活動一等獎。
推進(jìn)立體化教學(xué)模式建設(shè)
馬克思主義學(xué)院認(rèn)真貫徹落實教育部《普通高等學(xué)校馬克思主義學(xué)院建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)(2023年版)》,積極構(gòu)建“理論課堂+拓展課堂”的立體化教學(xué)架構(gòu),融通“課內(nèi)課外、線上線下、校內(nèi)校外”多維教學(xué)時空,以“問題式專題化教學(xué)改革”為切入點,持續(xù)創(chuàng)新教學(xué)模式,采用“師生同堂”、“雙師同堂”、“一課多師”等多種教學(xué)形式,用沉浸式、交互式、體驗式的方式,搭建起理論與實踐相結(jié)合、虛擬與現(xiàn)實相結(jié)合、善教與樂學(xué)相結(jié)合的思政立體課堂。形成以“大思政課”拓展全面育人新格局,把思政課小課堂與社會大課堂結(jié)合起來,讓思政課與現(xiàn)實社會緊密耦合、與社會實踐充分互動、與時代脈搏同頻共振,引導(dǎo)學(xué)生更好了解國情民情,把價值引領(lǐng)、?思想淬煉、?人格塑造、愛國之情落到實處。
注重形成思政課程特色
馬克思主義學(xué)院積極實施黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、宣傳部門組織協(xié)調(diào)、相關(guān)系部分工負(fù)責(zé)的“三全育人”的“大思政”工作機(jī)制,遵循“大思政課”的運(yùn)行邏輯和建設(shè)規(guī)律,扎根本土,挖掘地域獨(dú)特的資源優(yōu)勢,積極用好“共青精神”紅色資源,開展體驗式沉浸式教學(xué),讓學(xué)生在社會課堂中認(rèn)識紅色基因、認(rèn)同紅色基因、傳承紅色基因;以“課程思政”為“龍頭”、以校園文化、社會實踐活動為載體,推進(jìn)思政課程和課程思政“雙輪”驅(qū)動,為課程思政注入鮮活的思政元素,推進(jìn)各類課程與思政課同向同行,推進(jìn)“育人環(huán)境”與“育人文化”同頻共振。2024年1月,學(xué)院申報的“共青精神”培育時代新人鑄魂工程實踐教學(xué)基地,獲評全省家門口“大思政課”實踐教學(xué)基地,學(xué)院教師指導(dǎo)學(xué)生參加2023年度全省大學(xué)生“思政課,我想對你說”征文活動和全省“青春之問”獲得優(yōu)異的成績,指導(dǎo)學(xué)生參加2023年“第七屆全國大學(xué)生講思政課微課展示活動”獲得本科組三等獎。(魏平)