湖州學(xué)院自2021年4月轉(zhuǎn)設(shè)以來(lái)，緊密?chē)@省委、市委的重大決策部署，學(xué)校事業(yè)發(fā)展核心目標(biāo)，管黨治黨和辦學(xué)治校的責(zé)任落實(shí)更加到位，黨建引領(lǐng)、差異化發(fā)展的戰(zhàn)略路徑更加明晰，上下聯(lián)動(dòng)、一體推進(jìn)的黨建工作格局更加鮮明，科學(xué)規(guī)范、運(yùn)行高效的全面從嚴(yán)治黨體系更加健全。通過(guò)抓引領(lǐng)、抓機(jī)制、抓結(jié)合、抓隊(duì)伍，抓作風(fēng)凝聚黨員師生合力，推動(dòng)黨建和業(yè)務(wù)深度融合，以高質(zhì)量黨建助推高水平應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)。

一、抓引領(lǐng)，推進(jìn)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)

“堅(jiān)持以黨的政治建設(shè)統(tǒng)領(lǐng)黨的建設(shè)各項(xiàng)工作”。一是強(qiáng)化政治理論武裝。各級(jí)黨組織嚴(yán)格落實(shí)黨委“第一議題”制度，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，把學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針等納入學(xué)院各級(jí)黨組織理論中心組學(xué)習(xí)、教職工理論學(xué)習(xí)計(jì)劃和組織生活。二是完善黨委領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。健全落實(shí)黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，組織開(kāi)展學(xué)校章程修訂、高水平應(yīng)用型大學(xué)三年行動(dòng)計(jì)劃制定等工作。建立并完善職責(zé)清晰、邊界明確的黨委全會(huì)、黨委常委會(huì)（擴(kuò)大）會(huì)議和校長(zhǎng)辦公會(huì)議議事決策規(guī)則制度體系，持續(xù)推進(jìn)黨組織書(shū)記抓基層黨建“三個(gè)一”制度，全面實(shí)行校院兩級(jí)黨組織班子成員“四個(gè)一”聯(lián)系制度等，把省市委重大決策部署以及各項(xiàng)重要工作完成情況納入黨建巡查范圍，形成協(xié)同銜接、閉環(huán)管理、責(zé)任明晰的工作格局。三是強(qiáng)化師生思想引領(lǐng)。落實(shí)二級(jí)黨組織理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)巡聽(tīng)旁聽(tīng)制度，重點(diǎn)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容、頻次、集體研討質(zhì)量等進(jìn)行督促指導(dǎo)。不斷夯實(shí)政治理論“三進(jìn)”工作，校院兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭走進(jìn)課堂，帶頭講黨課，深入開(kāi)展青年理論學(xué)習(xí)提升工作，繼續(xù)打響“湖院青年說(shuō)”宣講品牌，著力建設(shè)省級(jí)課程思政示范課程和思政實(shí)踐教育基地，引導(dǎo)廣大師生堅(jiān)定不移聽(tīng)黨話跟黨走。

二、抓機(jī)制，嚴(yán)密組織體系建設(shè)

《中國(guó)共產(chǎn)黨組織工作條例》明確要求“完善上下貫通、執(zhí)行有力的組織體系，實(shí)現(xiàn)黨的組織和黨的工作全覆蓋”。一是構(gòu)建黨建工作格局。突出政治領(lǐng)航，構(gòu)建學(xué)校“大黨建”“大思政”格局，健全黨委領(lǐng)導(dǎo)下紀(jì)檢、組織、宣傳、統(tǒng)戰(zhàn)、思政等各司其職、通力協(xié)作、齊抓共管的格局。統(tǒng)籌強(qiáng)化學(xué)校抓黨建的機(jī)構(gòu)和力量，確保每個(gè)院系配備1名專職副書(shū)記和1名以上專職組織員，教師黨支部書(shū)記“雙帶頭人”全覆蓋。制定出臺(tái)《中共湖州學(xué)院委員會(huì)關(guān)于加強(qiáng)黨務(wù)工作隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)（試行）》《湖州學(xué)院組織員隊(duì)伍建設(shè)與管理暫行辦法》等文件，推行黨建工作經(jīng)歷納入職稱評(píng)聘、職務(wù)職級(jí)晉升、人才認(rèn)定體系，真正實(shí)現(xiàn)黨建重要程度與投入資源、保障力度相匹配。二是健全組織運(yùn)行體系。深化“抓院促系整校建強(qiáng)”工程，學(xué)校黨委發(fā)揮“抓總”作用，加強(qiáng)整體謀劃，堅(jiān)持立足實(shí)際、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、精準(zhǔn)施策。出臺(tái)《深化“抓院促系整校建強(qiáng)”工程和實(shí)施“四個(gè)融合”行動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》，完善“三級(jí)”黨組織抓基層黨建責(zé)任制，厘清黨委職能部門(mén)分工，強(qiáng)化分類(lèi)指導(dǎo)。成立加強(qiáng)黨的建設(shè)成效領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)標(biāo)省委綜合考核指標(biāo)，系統(tǒng)構(gòu)建基層黨建考核指標(biāo)體系，實(shí)現(xiàn)二級(jí)學(xué)院黨建引領(lǐng)發(fā)展擂臺(tái)式管理。實(shí)施黨建“雙創(chuàng)”攻堅(jiān)計(jì)劃，建立“兩級(jí)協(xié)同、三級(jí)聯(lián)創(chuàng)、一體推進(jìn)”工作機(jī)制，打造黨建“雙創(chuàng)”示范創(chuàng)建群，形成以點(diǎn)帶線、以線成面、以面擴(kuò)體的濃厚黨建氛圍。三是全面落實(shí)跟進(jìn)督導(dǎo)。每半年由學(xué)校組織專項(xiàng)巡查、推磨檢查，對(duì)支部“三會(huì)一課”開(kāi)展情況和支部書(shū)記履職情況，對(duì)照考核指標(biāo)逐條檢查并“面對(duì)面”指出存在的問(wèn)題和整改要求。建立黨建工作例會(huì)制度，采用二級(jí)黨組織書(shū)記匯報(bào)、校黨委書(shū)記點(diǎn)評(píng)的方式，倒逼基層黨組織將黨建工作任務(wù)抓在經(jīng)常、嚴(yán)在日常、實(shí)在平常。

三、抓結(jié)合，黨建業(yè)務(wù)雙融雙促

推動(dòng)“四個(gè)融合”行動(dòng)是破解高校黨建短板、弱項(xiàng)的重要抓手，有助于推動(dòng)高校黨建全面建強(qiáng)、整體躍遷，有助于將高校打造成為新時(shí)代黨建高地。一是在系統(tǒng)謀劃中把準(zhǔn)融合方向。學(xué)校各級(jí)黨組織把黨的政治主張和要求，特別是黨的二十大關(guān)于教育、科技、人才等的重要部署和要求貫穿到業(yè)務(wù)工作各領(lǐng)域、全過(guò)程。聚焦主責(zé)主業(yè)推動(dòng)功能融合、優(yōu)化組織設(shè)置推動(dòng)機(jī)制融合、配強(qiáng)黨建骨干推動(dòng)力量融合、整合優(yōu)勢(shì)資源推進(jìn)載體融合，服務(wù)師生需求推進(jìn)效果融合，圍繞政治建設(shè)、育人、學(xué)科建設(shè)、人才隊(duì)伍、科研、干部隊(duì)伍等方面，找準(zhǔn)黨建事業(yè)融合的切入點(diǎn)，精準(zhǔn)分類(lèi)、搭建平臺(tái)、完善制度、健全機(jī)制，推動(dòng)黨建融入事業(yè)、融于需求、融進(jìn)屬地，與內(nèi)部黨建工作體系融為一體。二是在強(qiáng)化考核中錨定融合導(dǎo)向。建立黨建與事業(yè)發(fā)展深度融合、強(qiáng)化實(shí)效實(shí)績(jī)結(jié)果導(dǎo)向的評(píng)價(jià)體系。在學(xué)校層面，推進(jìn)黨建工作固定例會(huì)制度，通過(guò)強(qiáng)化系統(tǒng)部署、加強(qiáng)交互反饋、豐富會(huì)議形式，實(shí)現(xiàn)黨委意志與基層執(zhí)行有機(jī)貫通；在基層黨組織層面，實(shí)施黨組織書(shū)記年度抓黨建述職評(píng)議考核制度，制定“堡壘指數(shù)”星級(jí)評(píng)定考評(píng)辦法，在年終支部書(shū)記抓黨建述職評(píng)議中，將推進(jìn)“四個(gè)融合”、引領(lǐng)發(fā)展實(shí)績(jī)作為重要觀測(cè)指標(biāo)；在黨員層面，實(shí)行黨員“先鋒指數(shù)”考評(píng)管理體系，切實(shí)強(qiáng)化考核結(jié)果運(yùn)用。三是在服務(wù)大局中明晰融合路徑。堅(jiān)持“湖州所需湖院所能”加快提升服務(wù)發(fā)展的能級(jí)水平，以黨建聯(lián)建為重要抓手，著眼學(xué)校高水平應(yīng)用型大學(xué)三年行動(dòng)方案，深化校企地一體聯(lián)動(dòng)，持續(xù)擴(kuò)充黨建聯(lián)建優(yōu)秀案例庫(kù)，著力打造成果轉(zhuǎn)化機(jī)制，加速在實(shí)體化科技創(chuàng)新平臺(tái)搭建、廳局級(jí)以上科技創(chuàng)新成果申報(bào)、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目孵化等方面取得突破性成果，推動(dòng)組織優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為發(fā)展勝勢(shì)。

四、抓隊(duì)伍，激發(fā)干部?jī)?nèi)生動(dòng)力

推動(dòng)黨建高質(zhì)量發(fā)展，關(guān)鍵在人，關(guān)鍵在干部。加強(qiáng)黨務(wù)干部培訓(xùn)，打造“三支隊(duì)伍”，匯聚“一股力量”，將抓黨建、促業(yè)務(wù)、強(qiáng)隊(duì)伍貫通起來(lái)。一是注重源頭培養(yǎng)。重視在高知群體中發(fā)展黨員的工作，加大高知識(shí)群體政治吸納力度，為青年教師配備政治思想和學(xué)術(shù)成長(zhǎng)“雙導(dǎo)師”，實(shí)現(xiàn)黨的組織和黨的工作對(duì)優(yōu)秀人才“雙覆蓋”，切實(shí)幫助高層次人才、青年博士在湖院扣好“第一顆扣子”，推動(dòng)黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)性質(zhì)量躍遷。二是注重培訓(xùn)提升。發(fā)揮“西塞山論壇”、黨務(wù)干部素質(zhì)提升班等主體培訓(xùn)班效能，聚焦黨建“雙創(chuàng)”、黨建“四個(gè)融合”等主題，每年面向全體黨員開(kāi)展多形式、分層次、全覆蓋的全員培訓(xùn)。以推進(jìn)新時(shí)代高校黨建工作理論與實(shí)踐創(chuàng)新為目標(biāo)，面向全校各基層黨組織和全體黨務(wù)干部創(chuàng)新開(kāi)展年度黨建創(chuàng)新研究專項(xiàng)課題申報(bào)工作，不斷提升黨員隊(duì)伍理論研究能力。三是注重典型引領(lǐng)。深入開(kāi)展湖州學(xué)院新生思想政治領(lǐng)航行動(dòng)，每個(gè)班級(jí)配備1個(gè)黨建領(lǐng)航員，每個(gè)寢室有1名黨員教師聯(lián)系，每個(gè)專業(yè)設(shè)置政治引領(lǐng)工作站，黨組織設(shè)立黨員示范崗，公寓設(shè)置“紅色網(wǎng)格員”，充分發(fā)揮師生黨員先鋒模范作用。將“雙帶頭人”作為學(xué)校后備干部進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，將“雙帶頭人”教師黨支部書(shū)記工作室培育作為學(xué)校黨的建設(shè)的重要內(nèi)容抓實(shí)抓細(xì)。

五、抓作風(fēng)，推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)

打造勤廉并重的新時(shí)代清廉建設(shè)高地，營(yíng)造風(fēng)清氣正的校園政治生態(tài)，是堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的必然要求。一是強(qiáng)化政治監(jiān)督。細(xì)化對(duì)“一把手”和領(lǐng)導(dǎo)班子監(jiān)督“五張責(zé)任清單”落實(shí)情況的監(jiān)督檢查，常態(tài)化開(kāi)展政治監(jiān)督一月一主題、正風(fēng)肅紀(jì)一月一亮劍“清風(fēng)行動(dòng)”，不斷實(shí)現(xiàn)政治監(jiān)督與日常監(jiān)督有效結(jié)合。圍繞黨員干部違規(guī)吃喝、師德師風(fēng)、機(jī)關(guān)作風(fēng)、科研經(jīng)費(fèi)使用等領(lǐng)域開(kāi)展大走訪大調(diào)研行動(dòng)，實(shí)施問(wèn)題銷(xiāo)號(hào)制和問(wèn)題督辦制，推進(jìn)源頭治理、系統(tǒng)治理。二是涵養(yǎng)廉潔生態(tài)。注重分層分類(lèi)，根據(jù)黨員干部、教師、學(xué)生等不同群體開(kāi)展有針對(duì)性的廉潔教育，常態(tài)化開(kāi)展“黨紀(jì)教育一刻鐘”行動(dòng)，制定出臺(tái)《湖州學(xué)院關(guān)于全面開(kāi)展新時(shí)代廉潔教育的實(shí)施意見(jiàn)》，編印《廉文薦讀》《警示教育材料》《新生廉潔文化手冊(cè)》等廉潔教育材料，著力形成“干部清廉從政、教師清廉從教、學(xué)生清廉修身”的教育生態(tài)。三是做實(shí)做深清廉單元。對(duì)標(biāo)對(duì)表省清廉學(xué)校建設(shè)示范校評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，積極開(kāi)展二級(jí)學(xué)院清廉建設(shè)示范點(diǎn)認(rèn)定工作，排查梳理各部門(mén)、各崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，繪制小微權(quán)利流程圖，系統(tǒng)謀劃“清廉支部”創(chuàng)建工作，提升清廉建設(shè)顆粒度飽滿度。組織實(shí)施廉潔文化月、廉潔文化視頻大賽、廉潔書(shū)法繪畫(huà)作品展，廉潔知趣游園會(huì)等活動(dòng)，推動(dòng)清廉單元建設(shè)向黨支部、教研室、學(xué)科系部領(lǐng)域拓展延伸。

下一步，湖州學(xué)院繼續(xù)把抓引領(lǐng)作為工作導(dǎo)向，把抓機(jī)制作為基礎(chǔ)工程，把抓融合作為根本任務(wù)，把抓隊(duì)伍作為關(guān)鍵舉措，把抓作風(fēng)作為重要保障，努力實(shí)現(xiàn)基層黨建工作與學(xué)校高水平應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)同頻共振、互促互進(jìn)。（湖州學(xué)院黨委組織部  施靜龍）